Dentro de la disciplina positiva hay una estrategia muy interesante que es la rueda de opciones, que consiste en una ruleta en donde se le da a los niños varias opciones para autorregularse y volver a la calma.
Pensando en esta estrategia elaboré una table en donde las actividades que esta ruleta tuviera fueran enfocadas a cada una de las inteligencias múltiples, porque de esta forma al momento de que un niño se sienta abrumado, enojado, triste o desesperado y necesite hacer uso de su ruleta, encontrará alguna actividad que esté acorde a su tipo de inteligencia.
Analicemos esta tabla y veamos algunas de las opciones que podemos proponer de acuerdo a cada inteligencia:
En esta tabla vemos que en algunas inteligencias hay más de dos actividades, podemos ir variando cada bimestre o unidad. Podemos proponer estas actividades en la pizarra y dar a cada niño su ruleta en blanco y que escoja las 8 que más le llaman la atención para que al momento de utilizarla sean las actividades que más le gustaron.
En clase podemos tener un tiempo para que cada niño llene su ruleta y la decore, le coloque una flecha y la tenga siempre a mano para cuando necesiten autorregularse pueda hacer uso de ella.
De acuerdo a la disciplina positiva siempre es bueno contar en clase con algún "rincón de la calma" en donde podemos tener una cajita en donde guardemos algunos objetos que estas actividades requieran por ejemplo: hojas, pelotas relajantes, imágenes, un libro, una cuerda, entre otros que vayan surgiendo de las ideas de los niños.
Así cada niño tendrá su ruleta de opciones que quedaría más o menos de esta forma:
Lo más importante es que esta estrategia de disciplina positiva podemos enfocarla a la teoría de las IM y de esta forma hacerla más atractiva para los niños y en función que abarcará todas las inteligencias no cabe duda que al momento de utilizarla para volver a la calma será mucho más efectiva porque abarca toda la diversidad de inteligencias que tenemos dentro de nuesto salón de clases, espero les sea útil.
Pensando en esta estrategia elaboré una table en donde las actividades que esta ruleta tuviera fueran enfocadas a cada una de las inteligencias múltiples, porque de esta forma al momento de que un niño se sienta abrumado, enojado, triste o desesperado y necesite hacer uso de su ruleta, encontrará alguna actividad que esté acorde a su tipo de inteligencia.
Analicemos esta tabla y veamos algunas de las opciones que podemos proponer de acuerdo a cada inteligencia:
En clase podemos tener un tiempo para que cada niño llene su ruleta y la decore, le coloque una flecha y la tenga siempre a mano para cuando necesiten autorregularse pueda hacer uso de ella.
De acuerdo a la disciplina positiva siempre es bueno contar en clase con algún "rincón de la calma" en donde podemos tener una cajita en donde guardemos algunos objetos que estas actividades requieran por ejemplo: hojas, pelotas relajantes, imágenes, un libro, una cuerda, entre otros que vayan surgiendo de las ideas de los niños.
Así cada niño tendrá su ruleta de opciones que quedaría más o menos de esta forma:
La idea de la ruleta me parece ¡genial! me encantará ponerla en práctica en el colegio.
ResponderEliminarSaludos,